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吴睿鸫

据8月27日《合肥日报》报道，近日安徽合肥教育局明确要求各校设立“暑假作业缓交期”，严禁在开学前两周组织任何形式的考试考查，帮助学生做好入学准备。

开学在即，估计不少学生又要开启熬通宵赶作业模式，上述规定，或将让当地还未完成暑假作业的学生松一口气。现实中，绝大多数学生都能按时保质保量完成假期作业，但有时也存在一些特殊情形，比如有的学生学习能力、学习习惯较差，做作业总是“慢半拍”；有的学生缺少父母的陪伴和指导，按时完成作业有一定困难；有的学生因外出旅游、参加夏令营等原因，没有时间完成作业，等等。

在这种情形下，允许未完成作业的孩子打“欠条”，设置缓冲期限，是从学生的实际情况、个体差异出发，不但能更好体现教育的人性化关怀，也能及时消除学生因完不成作业而产生的担心、恐惧、焦虑等情绪。

实际上，对减轻学生作业负担，有关部门已经有不少制度安排。“双减”政策对中小学生作业形式和完成时限进行了详细规定，教育部去年还专门发文要求各地教育行政部门指导学校科学安排学生暑期学习生活，科学合理布置暑假书面作业，严控暑假书面作业总量，鼓励探究性和实践性作业。设立“暑假作业缓交期”，也是落实相关政策和精神的一种具体实践。

当然，设立“暑假作业缓交期”并不是纵容学生破坏规则、鼓励学生在完成暑假作业时都患上“拖延症”，而是通过给予学生多一些包容、理解和选择，来唤醒和激励学生认真对待学业，圆满完成作业任务。

实际上，在2023年秋季学期来临之际，多地教育部门都有类似行动，比如，江苏盐城市教育局要求，不得因假期作业未完成或完成质量不好等原因而批评学生或延迟学生正常报到；青海海西州教育局要求，不得以暑假作业未完成为由处罚学生。这些要求无疑是提醒学校控制好假期书面作业的数量与难度，做到科学合理，力避加重学生负担。同时，老师们不妨主动通过微信等方式督促学生按时完成作业，以高效的家校互动让孩子们在假期里玩好的同时不忘学好。